這是中國管理學者交流營讀書會的六本選書
他們將在中國青島重慶深圳，每三個月舉行一次讀書會，每次讀書15人，各自報名參加
學術人
Homo Academicus
作者檢視法國數十年來的高等教育問題，看出一九六八年五月的高等教育危機如何發生，及其後學界如何變化。
The Tyranny of Merit : What’s Become of the Common Good?
成功的反思：混亂世局中，我們必須重新學習的一堂課
- 作者： Michael J. Sandel
- 原文出版社：Farrar, Straus and Giroux
- 出版日期：2020/09/15
- 其實正是左派菁英的傲慢，一手造就了我們民粹橫行的世界。在左派菁英所崇尚的，這種以才能論賞的社會，任何人的失敗都是自身的責任。桑德爾認為，這種邏輯間接地貶抑了，那些不需要大學學歷的藍領工作，甚至助長學歷主義與學歷偏見。桑德爾：重拾藍領尊嚴才是解方如果面對社會問題，我們的答案不是教育，那又應該是什麼呢？桑德爾指出，左派的政治提案不應該是幫助每一個人，投入這個功績制社會的競技場，而是幫助這些沒有高等學力的人過更好的生活，認知到這些勞動階級工作者對社會的貢獻。
- 作者： （美）肯尼斯·斯坦利等
- 譯者： 彭相珍
- 出版社：中國對外翻譯出版公司
- 出版日期：2023/04/01
- 他們在學校、TED、科研論壇等場合公開演講，讓這一新思維方式影響並激勵了許多人。他們自身也憑借寫入本書的“尋寶者思維”“踏腳石模型”“新奇式探索”等具體思維方法，在人工智能研發領域取得了飛躍式的突破和進展，產生了一系列惠於人類的偉大創造。
- 美]肯尼斯·斯坦利（Kenneth Stanley），全球創新思維和前沿科技領域的代表性專家、人工智能科學家，OpenAI（開放式人工智能公司）研究員。他曾任中佛羅里達大學教授，深耕機器學習領域，發表了80多篇專業論文，其中數10篇獲得了論文獎，並經常受邀在世界各地發表演講。他還曾是Uber（優步）人工智能實驗室的創始成員，在行業內具有卓著的影響力。
[美]喬爾·雷曼（Joel Lehman），全球知名的人工智能科學家，OpenAI研究員。他也曾是Uber人工智能實驗室的創始成員，目前在OpenAI做“大型語言模型（大模型）演進算法”方面的研究，聚焦的領域包括人工智能安全、強化學習和開放式搜索算法。2022年，喬爾所率領的研究團隊發表了一篇“神奇”的論文，首度揭秘了OpenAI的一項研究：大模型自己學習、自己寫代碼，然後自己“調教”出了一個智能體機器人——“成精了！”這也揭示了大模型的代碼生成能力已足夠影響智能體的進化，而這一進展反過來也能增強大模型的生成能力。這篇論文當時在科技圈和創投圈都曾引發爆炸式討論。最近，喬爾還發表了一篇名為《機器之愛》的有趣論文。
童年的消逝【修訂版】
The Disappearance of Childhood
- 作者： 尼爾．波斯特曼 追蹤作者 新功能介紹
- 原文作者： Neil Postman
- 譯者： 蕭昭君
- 出版社：遠流 訂閱出版社新書快訊 新功能介紹
- 出版日期：2007/01/25
社會上隨處可見成人模樣的兒童，人類似乎遺忘了社會需要兒童的存在，更忘了兒童也需要童年，特別是在電腦網路如此發達的時代，任何一個有機會接近電視、電腦的兒童，幾乎都被迫提早進入成人充滿衝突、戰爭、性愛、暴力的現實世界。身處科技時代的成人該如何保護兒童，讓兒童繼續保有純真與平安？
「瞭解童年，也就瞭解了我們自己。」透過作者尼爾?波茲曼對童年概念的耙梳和反思，我們得到的將不是一個單一答案，而是捍衛下一代的勇氣，並喚起我們對美好人性的種種記憶。
- 作者： （以）約瑟夫·本-戴維
- 譯者： 沈文欽，陳洪捷，秦琳
- 出版社：北京大學出版社
- 出版日期：2024/11/01
- 英國、法國、德國和美國的大學體系源於共同的歐洲學術傳統，處於當今世界上極具影響力和實力的大學體系之列。這四個體系(或者說學術系統)都是世界高等教育的典範，然而它們在結構上各不相同，發展模式也大相徑庭。約瑟夫·本-戴維在《學術的中心》一書中對西方主要學術系統的異同點進行了卓越的分析，勾勒出了現代科學中心從英國(17世紀)和法國(18世紀)，逐漸轉移到德國(19世紀)和美國(20世紀30年代之後)的過程，並從制度結構和組織層面深入分析了學術中心發生轉移的深層原因。
另外，他還論述了全球學術體系中的“中心—邊緣”關係，以及非中心國家如何處理與學術中心國的關係這一問題；探討了學術中心國家如何處理通識教育與專業教育、教學與研究的關係；聚焦了現代大學的主要功能——專業訓練、通識教育、基礎研究，並探討了現代大學在社會批評與社會公正方面應有的作用及應該恪守的邊界。
《學術的中心》在世界教育學界乃至社會科學界有着崇高的聲譽，被公認為“高等教育歷史比較分析的經典之作”。本書對高等教育在20世紀中葉以來所面臨困境的分析和所提出的解決方案，使它成為教育工作者、社會歷史學家、政治學家和社會學家的必讀書。
- 作者： （英）瑪麗•道格拉斯
- 出版社：商務印書館
- 出版日期：2020/09/01
- 本書是英國著名人類學家瑪麗•道格拉斯的代表作品，主要討論了潔淨與骯髒的象徵意義，潔淨的內部及外部邊界，以及與此相關的權力與政治。出版於1966年，數度再版，是20世紀60年代最重要的人類學作品之一。
作者從聖經和日常生活中人們對於“潔淨”與“骯髒”的理解入手，利用象徵分析手法剖析人類的思維特點，並關注象徵秩序與社會秩序的對應。在各社會文化系統中，潔淨與汙穢是屬於更大的分類系統中的一部分。汙穢是社會規範和秩序的違背，而汙穢意味著危險，危險就是跨越不該跨越的界限而造成的恐懼。而髒（危險）的清除，即禁忌的產生、儀式的舉行、犯罪的懲罰，是重新確立原有秩序、維繫社會規範的手段。
